专家引领促发展 赋能育人启新程——专家培训为2025年上海民建对口帮扶地区教师作业设计和班级管理赋能

上午9时，张新宇博士紧扣作业设计，以作业设计与实施路径和单元作业设计的概念引入，结合实际案例，围绕“把握好学科单元作业的功能与定位、以核心素养为导向设计目标与题目、突显情境对于解决问题的切实作用、通过各种途径满足个性化学习需求、设计促进单元目标落实的作业题组、关注综合实践性作业的设计与优化、重视对单元作业结构的整体把握、基于数据分析采取有效的跟进措施”8个方面，作题为《强化单元作业应用 提高设计质量》的专题培训，对作业设计的要求、理念、方法路径、误区和建议等进行深入浅出的讲解，帮助参加培训的老师破解作业设计中的各种问题，指导参加培训教师设计科学、有效、合理的作业。

下午2点，伍春红老师以《解锁班级管理的“道”与“术”》为题，从班主任工作的班级建设、学生发展指导、沟通协调的“三大核心能力”和教育、管理“两大职责”切入，利用班级管理中的典型案例，采取现场互动、探究、商讨和现场回答提问等方式，与参加培训的所有老师一起，指导在场的各位老师学会运用“定性、定向、定策”的方式，共同解决班级管理中的各种棘手问题，要求大家学会用“冷制度”和“暖引导”来管理班级、管理学生，用感恩、善良、责任和大气对待学生，让每个学生更优秀。

“今天的培训很是实在，不仅让我们拓宽了视野，还得到了很多方法的指导，真正改变了我过去在作业设计和班级管理方面的理念、思路，走出了作业设计和班级管理的误区。”培训结束，毕节市第二实验高中学员在集中讨论时，纷纷表示培训给自己今后的作业设计和班级管理指明了方向，提供了思路，破解一直困扰大家的作业设计和班级管理等方面的问题的能力将会得到极大的提升。